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一、2008年湖南中学教师资格证考试教育学单项选择题答案
1．【精析】B最早将“教育”作一词连用的是战国时期的孟子：“得天下英才而教育之，三乐也。”
2．【精析】C利托尔诺是生物起源说的代表人物之一，认为动物界也存在教育活动。
3．【精析】C重点调查是选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法。
4．【精析】A杜威主张“从做中学”。
5．【精析】D政治经济制度决定着教育性质。
6．【精析】C教育目的与培养目标是两个不同的概念，它们之间是普遍与特殊的关系。
7．【精析】D题干的说法说明教师应具备良好的道德修养。
8．【精析】D活动课程的主要倡导者是杜威。
9．【精析】C“无教学的教育”、“无教育的教学”说明了教学过程中知、情、意的统一。
10．【精析】A古代生产力水平较低，东西方学校教育的组织形式一般都是个别教学制。
11．【精析】B伯克赫斯特是道尔顿制的首创者。
12．【精析】B说服教育法主要通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法。
13．【精析】D教师的领导方式一般可分为权威型、民主型和放任型。
14．【精析】C每个学生都能找到适合于自己的角色与活动，有利于训练学生的自我教育能力。
15．【精析】A教师的任用方式一般有三种，派用制、聘用制和代用制。
二、2008年湖南中学教师资格证考试教育学填空题答案
16．培养人的社会实践活动 17．文字 18．《大教学论》 19．知道谁有知识 20．相对独立 21．外铄 22．社会实践 23．教学目标 24．人的全面发展 25．可塑 26．相互作用 27．发展 28．学校 29．教学 30．检查复习 31．班级授课制 32．情感陶冶 33．专断 34．组织和培养班集体 35．中央和地方合作
三、2008年湖南中学教师资格证考试教育学简答题答案
36．(1)培养合格公民．造就政治人才；(2)宣传思想，形成舆论；(3)促进政治民主化。 37．(1)个体身心发展的不均衡性；(2)个体身心发展的顺序性；(3)个体身心发展的阶段性；(4)个体身心发展的个别差异性；(5)个体身心发展的互补性。
38．(1)树立新型的师生观；(2)建立教师威信；(3)善于同学生交往；(4)发扬教育民主，倾听学生的意见。
39．(1)课程计划本身的特点；(2)教师的特征；(3)学校的特点；(4)校外环境。
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