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18.小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段() 

A.惩罚和服从,B.相对功利.C.遵守法规.D.道德伦理18.【答案】C。习俗水平的 

19.晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教教师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是()

A.强化法 B.系统脱敏法 C.理性—情绪疗法 D.来访者中心疗法 19.【答案】A。 

20.反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于()

A.恐惧症B.焦虑症C.抑郁症D.强迫症20.【答案】D。 

21.某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?

A.自我服务行为B.人际纪律C.自我约束D.反抗行为21.【答案】B。阶段1：拒不服从的表现阶段2：自私自利的表现 阶段3：人际关系表现 阶 段4：自我管理

二、2013年下半年海南教师资格证考试中学教育知识与能力辨析题及答案 

22.政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。说法错误。 

23.教学评价就是对学生学业成绩的评价。 说法错误。教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程。教学评价主要包括对学生学习结果的评价和对教师教学工作的评价。从学生学习结果的评价看，既要评价知识、技能和智力等认识领域，又要评价态度、习惯、兴趣、意志、品德及个性形成等情感领域;从教师教学工作的评价看，既要评价教师的教学修养、教学技能，又要评价教学活动的各个环节，特别是课堂教学质量。

24.心理定势对问题解决只有消极影响。 该说法错误。心理定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题，这时心理定势对问题解决产生积极影响。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法，此时定势对问题解决产生消极影响。即心理定势对问题解决既有消极作用也有积极作用，故本说法错误。

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