提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
（3）课外校外活动。这一途径，开拓了学生的活动领域，密切了与社会的联系，有利提高学生的道德水平；
（4）共青团、少先队组织的活动；
（5）校会、班会、周会、晨会、时事政治学习；
（6）班主任工作。这是德育的一条特殊途径。
23．人的全面发展是指教育目的，回答把学生要培养成什么样的人；全面发展教育是指教育内容，回答为了培养全面发展的人，要对受教育者进行哪些方面的教育。 答题提示：不能把全面发展理解为"平均发展"，并不抹杀个性。全面发展是个性发展的基础
四、湖南省教师编制考试教育学模拟试卷论述题答案
24．我们首先看到，知识不等同于智力。知识是一种经验系统；智力通常被看做人的综合认识方面的能力，所以。这二者之间不是一回事情，学生知识的多少并不能标志他智力的高低。 其次，知识是发展智力的条件和基础。这是因为知识是学生进行认识活动的工具，他们只能根据已有的知识去认识世界。学生智力的发展过程必须依赖于知识的掌握。反之，智力又是掌握知识的前提和结果。有了较高的智力，学生掌握知识的速度快，理解力强，能更好地接受知识，发挥创造性，提高学习效率。 在历史上，形式教育论者主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的；实质教育论者主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练。显然，这两派的观点是片面的，因而是错误的。掌握知识和发展智力之间是一种辩证统一关系，相辅相成，而且在一定条件下，知识可以转化为智力。根据这一规律，我们要在传授知识的同时重视智力的开发。
如果大家对湖南教师编制试题或答案有什么疑问的，欢迎咨询湖南欣瑞教育，我们的服务热线4006202002
提醒：点这里加小编微信（领取免费资料、获取最新资讯、解决考教师一切疑问！）
