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（1）提高思想认识觉悟，不断丰富情感观念。通过专门的课程（政治课、品德课）的教学，对青少年进行思想道德教育。教师可以通过生动的、富有表情的讲解，使道德观念深入浅出，让学生获得真切的感受；对道德观念的颂扬与谴责形成鲜明的对比；形成积极的集体舆论，即使青少年学生的情绪情感互相感染，又能诱发学生丰富的情感体验。
（2）充分利用艺术作品与生动的实例进行形象教育，激发青少年学生的情感共鸣。青年学生喜欢文艺和影视作品，自觉或不自觉地接受着它的影响，并把作品中的人物的典型特征作为模仿对象。生活中涌现出的英雄模范人物的美好情操、崇高品德及献身精神，最能激发青少年的斗志和饱满的热情，获得追求美好人生的情感体验。因此，有目的地指导青少年阅读、欣赏文学艺术作品，陶冶他们的高尚情操。 （3）通过开展丰富多彩的活动，使青少年的健康的情感体验不断巩固、概括和深化，形成稳定而深刻的情感体验。
在此，预祝参加湖南教师编制考试的考生，考试能顺利通过！如果有什么疑问的话，欢迎咨询湖南欣瑞教育，我们的服务热线4006202002
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