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    试分析这位教师在教“磁铁”这一课时，贯彻了哪些教学原则？运用了哪些教学方法？

 答：（1）综合有效地运用了一下原则：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则以及因材施教原则等。

     （2）恰当地选择和创造性地运用了以下教学方法：演示法、谈论法、谈话法等。（说明）

42. 案例二：李老师自师范专科学校毕业后被分配到某中心小学教四年级的语文课。李老师的事业心极强，为了尽快提高学生的语文成绩，几乎将班上的空堂全用于上语 文课，因而语文课由每周9节变成了14节，且周周如此。上课时，他将自己认为简单的、没意思的课文让学生自己阅读或者干脆删掉，另补充一些自己欣赏的名篇 名段，并在课堂上旁征博引，大讲特讲。

   你认为李老师的这种做法对吗？为什么？请运用课程的有关理论知识进行分析。

答：李老师的动机虽是好的，但他所采取的具体做法并不正确。

（1） 没有严格按现行小学课程计划规定的课时开课，随意占用学生的自习时间，不仅加重了学生的学习负担，更重要的是影响了学生的全面发展。（2）没有按课程标准 的要求进行教学，随意增加或削减教学内容，这样可能会造成学生的片面发展。（3）没有很好地利用课本，使学生的学习没有依据，这种脱离课本另搞一套的做法 也是不对的。

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